La educación, el empleo, la calidad de vida para la diversidad, no es una abstracción teórica, sino una realidad concreta de la que todos somos responsables.
Emilio Ruiz Rodríguez (España)
Diplomado de Profesorado de educación General Básica tuvo experiencia directa en la enseñanza ordinaria. Posteriormente hizo el Curso de Postgrado en Educación especial y finalmente obtuvo la Licenciatura en Psicología Clínica y Psicología educativa. Enamorado de la enseñanza, ha desempeñado siempre puestos de responsabilidad fronterizos entre la educación y la psicología en los colegios de enseñanza pública, llegando a ser director del Equipo Psicopedagógico. Junto a la atención directa a las personas con síndrome de Down y sus familias en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria, dirige proyectos de investigación educativa y psicológica. Ha escrito numerosos artículos relacionados con el síndrome de Down, en los que destacan tanto su documentación obtenida del estudio como su valor práctico derivado de su conocimiento y trato directo.
Fecha: 2 y 3 de Agosto del 2013.
Horarios:
Vienes 2 de agosto de 15:00 a 18:00 Hrs.
Sábado 3 de Agosto de 09:00 a 18:00 Hrs.
Lugar: Salón Auditorio, Universidad Mayor, Adva. Libertador Bernardo O"Higgins # 2013, Santiago Centro. (Metro República)
PRESENTAN PROYECTO QUE GARANTIZA A NIÑOS CON DISCAPACIDAD ELEGIR SU ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Un proyecto que busca consagrar en la Ley General de Educación el principio de inclusión para alumnos con necesidades educativas especiales, presentó hoy la diputada Marcela Sabat (RN) junto a los diputados Alfonso De Urresti (PS) y Jorge Sabag (DC).
Fuente: Prensa Cámara de Diputados
El proyecto, ingresado en el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, incorpora el concepto de “alumnos con necesidades educativas especiales” a la legislación, y les garantiza la libertad de escoger el establecimiento educacional que estimen conveniente.
“Esta iniciativa es inclusiva -afirmó Marcela Sabat-. Nos permite como sociedad pagar una deuda con las personas que son iguales a nosotros, pero tienen capacidades distintas. Capacidades que como sociedad debemos potenciar”.
A juicio de la parlamentaria, “no les estamos haciendo un favor. La inclusión e integración de ellos nos ayuda mucho más a nosotros a crecer como país”.
“Queremos que estos niños puedan elegir dónde estudiar, tal cual lo establece la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuando dice que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros,” agregó.
Por su parte, Alfonso De Urresti puntualizó que “es importante que hoy, cuando está terminando un período en la Cámara de Diputados donde se incorporaron oficialmente a los niños de Down, nos parece muy importante que se presente este proyecto que asegura políticas claras para terminar con la discriminación”.
Jorge Sabag agregó que “hemos presentado esta iniciativa pensando en la necesidad de seguir avanzando en la inclusión y en el respeto de quienes tienen capacidades distintas; nos parece que esta garantía de plena integración debe estar incorporada en la normativa vigente en materia de educación, respondiendo así a la legítima preocupación de las familias que buscan el mejor y más adecuado centro educacional para sus hijos. Esperamos una rápida tramitación para dar un paso más en esta materia”.
Cámara contrata a jóvenes con síndrome de Down.
La iniciativa es fruto del trabajo de un año de la fundación Down 21, que preside Irma Iglesias, y la comisión de Superación de la Pobreza, Planificación y Desarrollo Social.
Fuente: La Segunda
En una emotiva conferencia de prensa con respaldo transversal, fueron presentados por el presidente de la Cámara, Nicolás Monckeberg, los dos primeros jóvenes con síndrome de Down que comenzarán a trabajar en la corporación, con contrato y tutoría, a contar del próximo lunes en labores administrativas.
La iniciativa fue promovida junto a diputados como Ricardo Rincón (DC) y Enrique Accorsi (PPD), y es fruto del trabajo de un año de la fundación Down 21, que preside Irma Iglesias, y la comisión de Superación de la Pobreza, Planificación y Desarrollo Social.
DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN: DIPUTADO MONCKEBERG PIDE AL GOBIERNO CORREGIR DISTORSIONES EN PRESTACIONES DE SALUD
Un llamado al Gobierno para que corrija la distorsión que se produce en las prestaciones que las Isapres hacia personas con capacidades distintas, hizo el Presidente de la Cámara de Diputados Nicolás Monckeberg, en el marco de la celebración del Día Mundial del Síndrome de Down
Fuente: Prensa Cámara de Diputados
“Tenemos una deuda arrastrada por años con los niños, jóvenes y adultos con capacidades diferentes. Ellos hoy día, lamentablemente, no sólo son víctimas de discriminación, sino que además deben hacer un esfuerzo gigantesco por buscar una oportunidad para estudiar, trabajar y desarrollarse”, dijo el parlamentario.
Tras esto, Monckeberg explicó que “más del 50% de los jóvenes con capacidades diferentes no tiene siquiera cumplida la enseñanza básica, y las vacantes para que puedan estudiar no cubren siquiera el 20% de la demanda. Esta situación no puede seguir así”, afirmó.
A juicio del diputado, “el hecho más grave es que hoy nuestro sistema de salud privado constituye una grave barrera para el desarrollo y las posibilidades de trabajo de estos jóvenes, porque los obliga a optar entre tener un trabajo digno, o un sistema de salud acorde con sus necesidades”.
“Esto se produce -agregó- porque lamentablemente cuando un joven con capacidades diferentes recibe un sueldo justo, se ve expuesto a perder los beneficios del plan de salud familiar, y si después quiere volver a ingresar, las Isapres le suben los costos por preexistencia”.
A juicio de Nicolás Monckeberg, “un país que aspira a ser desarrollado no puede permanecer un día más con este tipo de discriminaciones. Hacemos un llamado al Gobierno para que cuanto antes corrija esta grave distorsión”.
Estas declaraciones fueron hechas en el marco de la celebración del Día del Síndrome de Down, en que también participó la Fundación Grupo Down 21 Chile.
Este organismo tiene como finalidad capacitar, sensibilizar y entregar información veraz y actualizada a lo largo del país y extranjero a todas las instituciones, familias y demás organismos que se dedican a la investigación, enseñanza y desarrollo, de las personas con Síndrome de Down, con el único fin de aunar criterios.
La Asamblea General de Naciones Unidas decidió, a partir de 2012, que el 21 de marzo sea el día mundial del Síndrome de Down, e invitó a todos los Estados Miembros, las organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, a que observen debidamente esta fecha con miras a aumentar la conciencia pública.
Firma de Convenio Internacional co ASDRA (Argentina)
Mineduc en Los Ríos entregó material educativo para la Educación Especial en el Ranco.o.
Down-21 Chile y La Asociación Síndrome de Down de la República Argentina (ASDRA) firmaron un acuerdo de cooperación por el cual trabajarán juntas en el cumplimiento de sus misiones durante dos años.
Los ámbitos de colaboración son:
a) La promoción de actuaciones singulares dirigidas al fomento de la vida autónoma e independiente de las personas con síndrome de Down.
b) La organización de actividades formativas conjuntas.
c) La mención de los nombres y emblemas corporativos de las dos organizaciones en publicaciones, materiales gráficos, páginas Web en acciones o actividades en las que hayan acordado colaboración.
d) La promoción de participación de las personas con síndrome de Down, de sus familias y de los profesionales de apoyo de sus organizaciones en eventos organizados tanto por ASDRA como por la Fundación Down 21 Chile.
e) La realización de gestiones y actividades en pos de la promoción de la adaptación de la Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad tanto en la Argentina como en Chile. Ambas organizaciones tienen en común el trabajo en la promoción de los derechos de las personas con síndrome de Down y entienden la importancia de la colaboración iberoamericana en la inclusión de las personas con síndrome de Down en empleo, cultura y educación.
La ceremonia fue instancia para lanzar el método de Lectura “Palabras más Palabras” para este 2012 en la provincia Del Ranco, convocando a cerca de 30 educadoras de escuelas especiales y de proyectos de integración de establecimientos educacionales.
Un set de libros didácticos para docentes, estudiantes, padres y apoderados recibieron esta mañana más de 30 educadoras de la provincia Del Ranco en una jornada de capacitación y socialización del método de Lectura “Palabras más Palabras”, llevado adelante por Fundación Down-21 junto al Ministerio de Educación. El seremi del ramo en la región , Carlos Crot, dio el vamos a la actividad, oportunidad en la que instó a las profesionales a que implementen de manera efectiva este material y que hagan partícipes de forma activa a las familias de los niños y niñas que asisten a estos centros educativos.
Dicha metodología consiste en un conjunto de recursos didácticos que favorecen el acceso temprano a la lectura para estudiantes no lectores que presentan Necesidades Educacionales Especiales. Esta propuesta consta de material organizado en cuadernillos dirigido a niños y niñas, otro a las familias y otro dirigido a los profesores y profesoras.
